miércoles, 8 de octubre de 2025

Problema situado

  Salto 24

Etapa tres 10/10/25

Analizamos componentes



Identificamos los componentes necesarios para nuestro dispositivo

¿Qué función debe cumplir el dispositivo que pensaron para resolver su

problema situado? ¿Cuál es la entrada y cuál la salida de información

que el dispositivo requiere? ¿Qué componentes de entrada y de salida

necesita?

Cierre

Dispositivos programables en la vida cotidiana

¿Qué otros dispositivos programados que usen en la vida cotidiana

conocen? ¿Qué función cumplen? ¿Qué sensores y actuadores utilizan

en su funcionamiento?


Crea Arte Interactivo

Montevideo 124

Etapa tres 

Exploramos programas de scratch con transformación a cámara

Cámara a colores

Cámara a sonido

Cámara repeticiones de ejercicios

Identificar/Reconocer

¿Qué información ingresa al programa? ¿Cuáles son los bloques que

permiten que el usuario ingrese información? ¿Qué ocurre como salida

o respuesta? ¿Dónde ocurre la transformación?

Reutilizar y/o reinventar

Desafío: Tienen 10 minutos para modificar uno de los proyectos que

exploraron y ahora realice algo sorprendente.

Agrega una nueva funcionalidad o modifica una de las

transformaciones. Por ejemplo:

● ¿Cómo podrías hacer para que el programa dibuje diferentes

figuras al detectar variación de movimientos en la cámara? ¿Qué

otra interacción podrías agregarle al programa al utilizar la cámara?

● ¿Cómo podrías hacer para que el programa reproduzca un

sonido diferente al detectar movimiento en la cámara sobre una

letra? ¿Qué otra interacción podrías agregarle al programa al

utilizar la cámara?

● ¿Cómo harías para que el programa reproduzca diferentes

sonidos cuando detecta en la cámara que se está realizando

gimnasia?¿Qué otra interacción podrías agregarle al programa al

utilizar la cámara?

En Makecode:

Transformación sonido

Makecode (placa Microbit V2): ¿Cómo podrías hacer para que la

placa muestre diferentes luces encendidas al detectar el

programa un nivel de sonido diferente? ¿Qué otra interacción

podrías agregarle al programa al detectar distintos niveles de

sonidos?

Bitácora del proyecto


jueves, 2 de octubre de 2025

Bienvenidos!!

¡Bienvenidos a mi blog! En este espacio voy a compartir disferentes herramientas educativas y nuevos hallazgos con el fin de mejorar las prácticas pedagógicas




Bitácora de búsqueda

 


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Radioinvento

Radioinvento


Un dispositivo de solución en cadena

Alarma hermano

Alarma hermana

Alarma mamá


Revisamos nuestro trabajo

Canva

Clases de PC

 Pensamiento Computacional

https://makecode.microbit.org/

Personalizamos nuestro juego de Microaventura

Placa tesoro

Placa Posta

Placa Jugadora

Las placas se podrán comunicar por medio de la categoria radio de forma inhalámbrica. 

https://makecode.microbit.org/---multi#

Chiquilines ustedes podrán comentar esta entrada luego de trabajar en la clase y podrán pegar el enlace de su proyecto pera que les realice correciones.

MICROAVENTURA PADLET

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Máquina de dibujar con Scratch

Avance hasta etapa 6

Clase en Scratch

Máquina de dibujar

Bebras 2025

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